Mi agradecimiento por visitar este blog.
En el encontrarás un modelo de diseño curricular planteado para impartir clases virtuales a través del uso de Blogs educativos, creados por los propios alumnos. Y así, manejar una nueva herramienta de enseñanza/aprendizaje que servirá a Docentes y Alumnos, para crear e interactuar fuera del aula de clases.
miércoles, 2 de abril de 2008
Propósito
Analizar el uso del Blog, como un recurso de Enseñanza/Aprendizaje, que puede ser aprovechado por docentes y estudiantes en sus respectivos centros educativos, de manera pues que se pueda ofrecer a estos información sobre elementos, creación y publicación de un blog y la aplicación en el proceso de enseñanza/aprendizaje para así motivar la creación y uso pedagógico y educativo de los mismos, entre los estudiantes y los docentes.
Metodología
La Metodología a utilizar es la investigación-acción, ya que se estudia la necesidad y se buscan todas las posibles soluciones para luego ser aplicadas dentro del aula de clases, para satisfacerlas. De esta manera la investigación estará dirigida a aplicar
la acción para resolver una problemática. En el presente diseño, se ha realizado un diagnóstico real en base a la observación directa y focalizada de alumnos del 5ª grado, que demostraron interés por las TIC`S, ya que en su mayoría manejan el Internet, pero desconocian la posibilidad de producir información y crear ambientes de interacción con la comunidad a nivel mundial.
Estructura
El diseño está estructurado en 2 fases:
La primera de ella va a estar dirigida hacia la teoría de la información, acerca de cuales son las plataformas que podemos manejar dentro del Internet, específicamente los "Blogs Educativos", en este plano trabajaríamos las principales características de un blog, sus elementos y los fines educativos e interactivos que presenta como herramienta de trabajo, tanto dentro como fuera del aula.
En la segunda fase, se trabajaría la parte práctica, en ella cada alumno debe estar en la capacidad de montar un blog personal. Para esto se dictaría un taller dentro del laboratorio.
Gracias a que la creación de un Blogger, se hace sumamente sencillo y como ya los alumnos presentan antecedentes en el manejo y uso de la computadora y del Internet, el trabajo de creación probabilisticamente se hará ameno e interactivo.
Dentro de esta misma fase, se montara la información que compete tanto a los alumnos como al docente,para desarrollar un proceso de aprendizaje, que entra dentro de las nuevas directrices de la nueva educación.
Diagnóstico del Aula
Dentro de la comunidad de Los Lagos, en la ciudad de Los Teques, Estado Miranda. Se encuentra ubicada la U.E.E "Cecilio Acosta", la misma cuenta con una buena infraestructura, tanto como para admitir 2 secciones por grados, tanto en el turno diurno como vespertino.
El aula, en la cual se está basando esta investigación es la asignada al 5ª grado, sección "D", del turno vespertino, esta se encuentra constituida por 21 alumnos, de los cuales 13 son varones y 8 hembras; el grupo en general demuestra interés en la lectura y la escritura son capaces de seguir instrucciones, manejan hábitos de trabajo y aseo persona, asi como manejan y mantienen el aseo dentro del aula, logran efectividad al realizar trabajos grupales. Identifican las operaciones básicas de la matemática y su aplicación, presentan algunas dificultades en cuanto a operaciones con fracciones y descomposicion de números en forma polinómica. Reconocen el valor pocisional de los números naturales. Identifican el computador y las partes que lo componen. Logran distinguir la computación y la informática como parte de la vida cotidiana, estableciendo relaciones entre la sociedad, el ambiente natural y las nuevas tecnologías. Ejecutan juegos con programas educativos y recreativos computarizados y adaptados a su nivel. Conocen y utilizan la plataforma de internet, aunque no de manera educativa. Internalizan el avance tecnológico como parte del desarrollo de la nación.
La gran mayoría reconoce y ejecuta lo que es el respeto hacia los demás y hacia las opiniones que expresen. Utilizan las normas de cortesia.
En líneas generales el grupo no presenta mayores dificultades en cuanto al manejo de los contenidos, observandose además un gran interés hacia el manejo de la tecnología.
¿ Por qué seleccioné este problema ?
En primer lugar por el interés observado dentro del aula de clases, por parte de los alumnos, hacia la tecnológia y su importancia dentro de la vida cotidiana. En segundo plano para adaptarme a la nueva línea que implanta el Nuevo Diseño Curricular Bolivariano y que incluye dentro de sus estatus, la inclusion de las TIC`S, en el proceso de enseñanza/aprendizaje. Finalmente porque el conocimiento en tecnología informática, experimenta cada día un crecimiento vertiginoso y como docente de esta nueva era o generación, quiero ser partícipe del crecimiento tecnológico del país y si es posible del proyecto de "AULABLOG", que inicialmente se dió en España con gran exito, pero que en la actualidad existen profesores-investigadores, que lo estan implementando en Venezuela.
Objetivo General
Analizar la utilización del blog como recurso de enseñanza/aprendizaje, que permita la comunicación docente/alumno en cualquier espacio, tiempo y lugar.
Objetivos Específicos
* Brindar Información necesaria y veráz a estudiantes, sobre los elementos, características, creación, publicación y finalidad del blog.
* Proponer algunas aplicaciones de los blogs en el proceso de enseñanza/aprendizaje.
* Motivar la creación y uso práctico educativo del blog entre docentes-alumnos.
Justificación
Lo que se busca es presentar una muestra aproximada al uso educativo de los blogs, en base a mi experiencia propia y en base a la investigación que he realizado y sustentado en el trabajo de otros profesores-investigadores, que han elaborado estratégias educativas con este recurso. Lo que permite tener a disposicón de otros, una herramienta de uso sumamente sencilla, de gran utilidad dentro de la educación y que va justo de la mano con los innovadores avances tecnológicos actuales, que satisfacen las nuevas políticas del Diseño Curricular.
Recursos que se Usaron:
Humanos:
* 1 Docente.
* 21 Alumnos.
Materiales:
* Guías Instructivas.
* Guías Prácticas.
* Talleres dirijidos.
* Retroproyector.
* Computadoras con acceso a Internet.
martes, 1 de abril de 2008
Actividades a Realizar
Dentro del cumplimiento de lo pautado en este Diseño, estas son las actividades que se llevarán a cabo con la finalidad de dar cumplimiento a los objetivos antes planteados:
* Se dictarán talleres, con una temática que haga referencia a conocer los componentes de un blog y sus caractrísticas.
* Se presentaran Clases Magistrales con retroproyector, explicando como es la forma correcta de crear un Blog.
* Se discutira en forma de debates, las temáticas que se incluiran dentro de los contenidos de los Blogs.
* Se utilizara el laboratorio de computación, y con talleres dirigidos frente al computador, se crearan los blogs.
* Se dictarán talleres, con una temática que haga referencia a conocer los componentes de un blog y sus caractrísticas.
* Se presentaran Clases Magistrales con retroproyector, explicando como es la forma correcta de crear un Blog.
* Se discutira en forma de debates, las temáticas que se incluiran dentro de los contenidos de los Blogs.
* Se utilizara el laboratorio de computación, y con talleres dirigidos frente al computador, se crearan los blogs.
DISEÑO CURRICULAR
OBJETIVO GENERAL:
Analizar la utilización del Blog, como un recurso de enseñanza/aprendizaje, que permita la comunicación docente-alumno en cualquier espacio, tiempo y lugar.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
* Brindar información necesaria y veráz a estudiantes, sobre los elementos, características, creación, publicación y finalidad del Blog.
* Proponer algunas aplicaciones de los blogs en el proceso de enseñanza/aprendizaje.
* Motivar la creación y uso práctico y educativo del blog entre docentes/alumnos.
ACTIVIDADES:
* Se dictarán talleres, con una temática que haga referencia a conocer los componentes de un blog y sus caractrísticas.
* Se presentaran Clases Magistrales con retroproyector, explicando como es la forma correcta de crear un Blog.
* Se discutira en forma de debates, las temáticas que se incluiran dentro de los contenidos de los Blogs.
* Se utilizara el laboratorio de computación, y con talleres dirigidos frente al computador, se crearan los blogs.
RECURSOS:
Humanos:
* 1 Docente.
* 21 Alumnos.
Materiales:
* Guías Instructivas.
* Guías Prácticas.
* Talleres dirijidos.
* Retroproyector.
* Computadoras con acceso a Internet.
EVALUACIÓN
La Evaluación será continua a medida que se vallan logrando los objetivos, de manera pues que estos se veran cumplidos cuando los alumnos logren publicar la plataforma de manera correcta.
Los críterios a evaluar en el Blog, serán:
+ Diseño y Configuración.
+ Colores y Fuentes.
+ Entradas de Información.
+ Videos.
+ Presentaciones.
+ Perfil Personal de cada alumno en cada Blog.
OBSERVACIONES:
Hasta el momento es solo un diseño, pero me gustaría contar con el apoyo de otros docentes interesados, para lanzar la plataforma, no solo en este grado sino en el colegio como tal.
Analizar la utilización del Blog, como un recurso de enseñanza/aprendizaje, que permita la comunicación docente-alumno en cualquier espacio, tiempo y lugar.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
* Brindar información necesaria y veráz a estudiantes, sobre los elementos, características, creación, publicación y finalidad del Blog.
* Proponer algunas aplicaciones de los blogs en el proceso de enseñanza/aprendizaje.
* Motivar la creación y uso práctico y educativo del blog entre docentes/alumnos.
ACTIVIDADES:
* Se dictarán talleres, con una temática que haga referencia a conocer los componentes de un blog y sus caractrísticas.
* Se presentaran Clases Magistrales con retroproyector, explicando como es la forma correcta de crear un Blog.
* Se discutira en forma de debates, las temáticas que se incluiran dentro de los contenidos de los Blogs.
* Se utilizara el laboratorio de computación, y con talleres dirigidos frente al computador, se crearan los blogs.
RECURSOS:
Humanos:
* 1 Docente.
* 21 Alumnos.
Materiales:
* Guías Instructivas.
* Guías Prácticas.
* Talleres dirijidos.
* Retroproyector.
* Computadoras con acceso a Internet.
EVALUACIÓN
La Evaluación será continua a medida que se vallan logrando los objetivos, de manera pues que estos se veran cumplidos cuando los alumnos logren publicar la plataforma de manera correcta.
Los críterios a evaluar en el Blog, serán:
+ Diseño y Configuración.
+ Colores y Fuentes.
+ Entradas de Información.
+ Videos.
+ Presentaciones.
+ Perfil Personal de cada alumno en cada Blog.
OBSERVACIONES:
Hasta el momento es solo un diseño, pero me gustaría contar con el apoyo de otros docentes interesados, para lanzar la plataforma, no solo en este grado sino en el colegio como tal.
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