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En el encontrarás un modelo de diseño curricular planteado para impartir clases virtuales a través del uso de Blogs educativos, creados por los propios alumnos. Y así, manejar una nueva herramienta de enseñanza/aprendizaje que servirá a Docentes y Alumnos, para crear e interactuar fuera del aula de clases.

Los Blogs

El uso de las TIC`S, dentro del aula de clases.

Propósito

Analizar el uso del Blog, como un recurso de Enseñanza/Aprendizaje, que puede ser aprovechado por docentes y estudiantes en sus respectivos centros educativos, de manera pues que se pueda ofrecer a estos información sobre elementos, creación y publicación de un blog y la aplicación en el proceso de enseñanza/aprendizaje para así motivar la creación y uso pedagógico y educativo de los mismos, entre los estudiantes y los docentes.

Metodología

La Metodología a utilizar es la investigación-acción, ya que se estudia la necesidad y se buscan todas las posibles soluciones para luego ser aplicadas dentro del aula de clases, para satisfacerlas. De esta manera la investigación estará dirigida a aplicar
la acción para resolver una problemática. En el presente diseño, se ha realizado un diagnóstico real en base a la observación directa y focalizada de alumnos del 5ª grado, que demostraron interés por las TIC`S, ya que en su mayoría manejan el Internet, pero desconocian la posibilidad de producir información y crear ambientes de interacción con la comunidad a nivel mundial.

Estructura

El diseño está estructurado en 2 fases:

La primera de ella va a estar dirigida hacia la teoría de la información, acerca de cuales son las plataformas que podemos manejar dentro del Internet, específicamente los "Blogs Educativos", en este plano trabajaríamos las principales características de un blog, sus elementos y los fines educativos e interactivos que presenta como herramienta de trabajo, tanto dentro como fuera del aula.

En la segunda fase, se trabajaría la parte práctica, en ella cada alumno debe estar en la capacidad de montar un blog personal. Para esto se dictaría un taller dentro del laboratorio.

Gracias a que la creación de un Blogger, se hace sumamente sencillo y como ya los alumnos presentan antecedentes en el manejo y uso de la computadora y del Internet, el trabajo de creación probabilisticamente se hará ameno e interactivo.

Dentro de esta misma fase, se montara la información que compete tanto a los alumnos como al docente,para desarrollar un proceso de aprendizaje, que entra dentro de las nuevas directrices de la nueva educación.

Diagnóstico del Aula

Dentro de la comunidad de Los Lagos, en la ciudad de Los Teques, Estado Miranda. Se encuentra ubicada la U.E.E "Cecilio Acosta", la misma cuenta con una buena infraestructura, tanto como para admitir 2 secciones por grados, tanto en el turno diurno como vespertino.
El aula, en la cual se está basando esta investigación es la asignada al 5ª grado, sección "D", del turno vespertino, esta se encuentra constituida por 21 alumnos, de los cuales 13 son varones y 8 hembras; el grupo en general demuestra interés en la lectura y la escritura son capaces de seguir instrucciones, manejan hábitos de trabajo y aseo persona, asi como manejan y mantienen el aseo dentro del aula, logran efectividad al realizar trabajos grupales. Identifican las operaciones básicas de la matemática y su aplicación, presentan algunas dificultades en cuanto a operaciones con fracciones y descomposicion de números en forma polinómica. Reconocen el valor pocisional de los números naturales. Identifican el computador y las partes que lo componen. Logran distinguir la computación y la informática como parte de la vida cotidiana, estableciendo relaciones entre la sociedad, el ambiente natural y las nuevas tecnologías. Ejecutan juegos con programas educativos y recreativos computarizados y adaptados a su nivel. Conocen y utilizan la plataforma de internet, aunque no de manera educativa. Internalizan el avance tecnológico como parte del desarrollo de la nación.
La gran mayoría reconoce y ejecuta lo que es el respeto hacia los demás y hacia las opiniones que expresen. Utilizan las normas de cortesia.
En líneas generales el grupo no presenta mayores dificultades en cuanto al manejo de los contenidos, observandose además un gran interés hacia el manejo de la tecnología.